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英语教师赴美培训考察

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  • 1.英语教师赴美培训考察旧金山大学培训   开发ESL中的学术听力与口语技巧;通过戏剧表演教授口语与语法;语言心理学与第二语言习得的研究如何辅助英语语言教学;加州文学;约翰 斯坦贝克的作品;对英语语言教育进行研究并公布研究结果;语用学与教学社会互动技巧;以学习者为中心教学与教材的开发等课程。

    2.英语教师赴美培训考察,名校参观及城市文化参观:参观斯坦贝克博物馆(萨利纳斯)与在蒙特利区的文学文化遗址;游览 加州州立大学圣伯纳迪诺分校;参观纳帕/索诺玛葡萄酒郡;以及位于索诺玛的伦敦博物馆;参观斯坦福大学和/或Alta Books(大型ESL书籍发行人)等等。


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    专家团队 

    E.S.

    哈佛大学商学院工商管理資深教授

    高登亚太特聘高级讲师


    LOKTIONOV Yuiri (俄罗斯/美)

    访问学者 

    麻省理工学院斯隆商学院

    哈萨克的英国科技大学, 副教授/金融学教授

    南加州大学, 助理教授,

    麻省理工学院斯隆管理学院,教学讲师,

    高登亚太特聘高级讲师

行程安排

第 1 天 北京—旧金山
 由北京乘机飞往旧金山,抵达后,送入酒店休息。
第 2 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm: 开发ESL中的学术听力与口语技巧 国际学生在美国获得学术成就所需的技能,尤其是听力与口语技能;开发ESL中的学术听力与口语技巧的方法与材料 美国的精读课程(IEPs) 美国语言学会(ALI)课程概述 美国语言学会(ALI)课程观察的安排 2:30pm-5:00pm:参观校园
第 3 天 旧金山州立大学培训
8:30am-12:00pm: 通过戏剧表演教授口语与语法 在ESL/EFL课堂中利用表演和即兴创作教学的理论与实践考试; 设立与开展课堂活动的技术手法; 给予反馈的方式; 下午:ESL 课堂观摩
第 4 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm: 语言心理学与第二语言习得的研究如何辅助英语语言教学 好的老师自然会依靠自己的教学经验,但是他们也会试图依靠来自其他人的观念和见解。这包括进行学习研究的学者。Scovel博士将会分析一些来自语言心理学和第二语言习得领域的研究结果,并将说明这些结果如何帮助中国的ELT教育。 1:00pm-5:00pm: ESL 课堂观摩(下午课)
第 5 天 旧金山州立大学4
9:00am-12:00pm: 加州文学;约翰 斯坦贝克的作品 被选的作家如何在文学中描述加州的考试; 约翰 斯坦贝克在美国文学界的地位; 1:00pm-5:00pm:电影(斯坦贝克/加州文学)或是ESL课堂观摩(下午课),或图书馆/研究时间
第 6 天 参观
前往参观斯坦贝克博物馆(萨利纳斯)与在蒙特利区的文学文化遗址
第 7 天 参观游览加州大学伯克利分校
游览 加州州立大学圣伯纳迪诺分校California State University, San Bernardino,位于美国加利福尼亚州圣伯纳迪诺市,创立于1965年,是美国加州(公立)州立大学系统23所最顶尖分校之一。学校的使命是提供优质高等教育和培养领导人才,以促进美国国家及加利福尼亚州的社会、教育、文化和经济的发展。其中圣伯纳迪诺在美国南部中学教育师资培养方面尤其突出,其为整个加州乃至美国南部各州的中学教育系统每年至少输送200-600名不等的中学高等教育教师人才,在美国基础教育领域占据非常重要的地位。同时圣伯纳迪诺校园广阔,风景宜人,位于洛杉矶和棕榈泉之间的San Bernardino城,此地气候温和,冬季温暖,夏季干热。
第 8 天 纳帕/索诺玛葡萄酒郡
参观纳帕/索诺玛葡萄酒郡;以及位于索诺玛的伦敦博物馆。
第 9 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:对英语语言教育进行研究并公布研究结果 对英语语言教育的最新研究,尤其社会在亚洲,包括:主题,研究问题,方法,研究结果,以及对教学的影响; 公布研究结果的建议; 下午:图书馆/研究/讨论/ESL课堂观摩
第 10 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:语用学与教学社会互动技巧 选定的语用学与语言学习的研究以及提高教学社会互动技巧方法意识的探索。 下午:参观斯坦福大学和/或Alta Books(大型ESL书籍发行人); 教科书以及教具的核查和评估。
第 11 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:以学习者为中心教学与教材的开发 以学习者为中心教学的探讨; 参与者为以学习者为中心的课程与教材开发适应并应用 下午:图书馆/研究/讨论/ESL课程观摩
第 12 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:电脑辅助语言学习(CALL) 语言教学中技术的原理以及运用; 电脑辅助语言学习与基于网络的ESL的教学,既是课堂教学的一种补充远程教育的一种方式; 下午:后续会议或是图书馆/研究/会议
第 13 天 旧金山州立大学培训
西方流行的技术适应中国的学院内ELT教育 探讨流行西方的TESOL教学技巧和活动类型(例如:交际语言教学,互动式教学,小组作业,项目作业,为阅读教学策略,写作过程与词汇学习的基于内容的方式与方法,)在中国学院ELT教育中的适应性 面临的挑战以及可能的解决方法; 使用中国教科书与教材的示范与研讨会;
第 14 天 旧金山
周末旧金山城市观光 金门大桥、市政大厅、M.H.德扬纪念馆、大盆地红杉国立公园、圣克鲁斯、科伊特塔、艺术宫、联合广场及周边繁华区、约塞米蒂国家公园、马要非洲乐园、双子丘、唐人街、亚洲美术馆、手工民间艺术博物馆、海狗岩与悬崖屋、硅谷、渔人码头、39号码头、海湾巡游、九曲花街、金门公园、日本城、阿尔卡特拉斯岛。
第 15 天 北京
乘机返回北京
第 16 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:发展ESL学术技巧:阅读,文学,以及作文 培养阅读与写作技巧的方法;SFSU ESL课程实例; 录取本科生的SESU ESL课程中采取的方法的概述; 本科生的SESU ESL课程课堂观摩 下午:泛读课程
第 17 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:英语泛读课 下午:图书馆/研究/谈论
第 18 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:英语泛读课 下午:ESL课堂观摩
第 19 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:英语泛读课 下午:自由讨论
第 20 天 旧金山州立大学培训
9:00am-12:00pm:英语泛读课 下午:告别晚餐,证书颁发仪式
专业与特色